近日，市教育局就市人大代表相關建議作出回復，表示凡符合入學條件的適齡殘疾兒童，申請就近入讀普通學校，有關學校不得拒收，確保我市殘疾兒童少年不失學、不輟學，并建立適齡殘疾學生隨班就讀的教育教學體系和評價體系。市殘聯(lián)擬在今年內發(fā)放殘疾學生教育輔導券，為隨班就讀的殘疾學生提供貼身式、個性化服務。

　　【代表建議】在今年召開的市四屆人大六次會議上，黃蘇寧等市人大代表在提交的《關于加大力度扶持殘疾學生隨班就讀的建議》中稱，目前，我市有近５８０名孤獨癥、智力障礙、聽力障礙及其他類別的殘疾兒童在普通中小學在接受融合教育。殘疾學生因有身心障礙等原因，接受教育能力大都較弱，普遍存在認知、適應行為方面的障礙，在接受教育過程中注意力不集中、多動和交流有一定困難，學習成績跟不上等問題。建議建立特教輔導教室，配備必要的教具、學具、康復訓練設備和圖書資料。二是聘請兼職特教老師輔導。三是加大資金扶持力度，各級教育行政部門應逐步增加對殘疾學生隨班就讀的經費投入，滿足隨班就讀工作的需要。

　　【部門答復】市教育局在回復中稱，《深圳市教育發(fā)展十一五規(guī)劃暨２０２０年遠景目標》中提出：“發(fā)展各類特殊教育，推行隨班就讀和特教班就讀等形式，提高殘障兒童就學率”。歷年來，我市關于義務教育招生工作的文件都明確規(guī)定：凡符合入學條件的能適應普通學校學習生活的適齡殘疾兒童，申請就近入讀普通學校，有關學校不得拒收。

　　市教育局還表示，對適齡殘疾學生的隨班就讀當作重點工作來抓，會同人事、財政、殘聯(lián)等部門開展調研，認真研究和分析相關情況，逐步完善適齡殘疾兒童隨班就讀的相關制度和規(guī)定。市殘聯(lián)擬在今年內發(fā)放殘疾學生教育輔導券，由專家、特教老師、社工、義工等組成專業(yè)團隊，為隨班就讀的殘疾學生提供貼身式、個性化服務。（特約通訊員吳立民）

編輯: 王丹丹